Анализ
Andrea Jamile Ruiz De la Mora
Поколение пандемии: неравенство за маской.
- Воздействие пандемии было гораздо более заметным в странах с меньшей инфраструктурой, поскольку несколько факторов увеличивают болезненный разрыв между развитием и рецессией.
Текущий глобальный кризис, возникший в результате одного из событий 21-го века, оказавших наибольшее влияние, стал проверкой способности нашего общества адаптироваться к временам кризиса, которые угрожают повториться в не столь отдаленном будущем. Неизбежно, что принятие решений и то, как учитываются социально-экономические последствия, определяют курс новых поколений. По мере того, как мы продолжаем двигаться к новой нормальности, поколение «пандемии» будет занимать центральное место в новой эпохе после блокировки.
Кто такие Пандемии?
Социальная изоляция, цифровое неравенство и автоматизация труда — это лишь некоторые из характеристик, определяющих это поколение.
Вопреки тому, что можно было бы подумать, пандемии задуманы слиянием двух последних поколений: миллениалов и поколения Z. Причина объясняется Всемирным экономическим форумом посредством серии опросов экспертных групп и с наибольшим влиянием внутри международному сообществу, они определили группы молодых людей в возрасте от 15 до 24 лет в качестве основных лиц, составляющих это поколение. В Докладе о глобальных рисках за 2021 год отмечается критическое состояние, которое приближает эру «потеря возможностей», поскольку именно они будут платить за социальные, экологические, экономические и культурные последствия глобального общества, расколотого неравномерным ростом. который со временем увеличился. Стоит отметить, что некоторые исследования, как правило, отдают должное названию, считая только людей в возрасте от 0 до 5 лет, имея в виду тех, кто в конечном итоге вырастет в новом постковидном ритме жизни.
При таком порядке идей одной из наиболее важных характеристик так называемого «потерянного поколения» является то, насколько они привыкли жить в условиях, характеризующихся тенденцией к нестабильности и неопределенности. Ключевой прецедент, характерный для этого поколения, связан с последствиями финансового кризиса 2008 года; повышение уровня безработицы и разрушение рынков труда, которые до настоящего времени продолжают оставаться одной из основных причин социально-экономического хаоса, затрагивающего менее развитые страны и непосредственно влияющего на благосостояние различных слоев молодежи. Не более чем за десятилетие COVID-19 стал вторым глобальным кризисом, с которым должно столкнуться это поколение, видя себя обязанным начать свою профессиональную карьеру из-за ненадежности системы, которая рухнула, чтобы принять меры и смягчить чрезвычайную ситуацию в области здравоохранения; Пандемии остались совершенно незащищенными, и у них мало возможностей для инноваций и стремления к финансовой свободе, если упомянуть лишь несколько аспектов. Кроме того, ускорение технологической гонки, вызванное мерами социальной изоляции, вызывает значительное цифровое отставание более чем 30% молодого населения, уменьшая возможности доступа к образованию и вовлечения в работу в ближайшем будущем.
В менее развитых странах потери возможностей больше.
В последнем отчете Всемирного банка подчеркивается, что отсутствие доступа к образованию для девочек и женщин приводит к убыткам стран в миллиарды долларов._
Воздействие было гораздо более заметным в странах с меньшей инфраструктурой, поскольку самоизоляция, закрытие школ, нормализованное гендерное насилие, экономический спад и резкий переход на цифровые технологии увеличивают болезненный разрыв между эволюцией и рецессией. Согласно недавнему отчету Организации Объединенных Наций, более 120 миллионов девочек подвергаются риску подвергнуться сексуальному или домашнему насилию в той или иной форме во время заключения, в дополнение к тому факту, что возможность продолжить учебу сегодня невозможна, пока школы остаются закрытыми. Аналогичным образом в таких регионах, как Центральная Азия, Ближний Восток и Латинская Америка и Карибский бассейн; Ситуация привела к тому, что более 80% учащихся бросили учебные заведения, несмотря на усилия, предпринятые для продолжения планов дистанционного обучения, либо из-за отсутствия доступа в Интернет в сельской местности, либо из-за невозможности приобрести устройства. посещать курсы.
По умолчанию, неспособность правильно управлять различными кризисами, часто возникающими внутри этих регионов, молодые люди первыми замечают степень неравенства, в котором они живут, главный симптом социальной поляризации. Арабская весна 2011 года, озабоченность последствиями изменения климата и общественные движения в защиту прав человека в основном возглавляются этим поколением, движимым чувством несправедливости, но прежде всего заботой о своем будущем.
Безработица: печать пандемии.
По последним данным Всемирного банка, в Латинской Америке насчитывается не менее 10 миллионов безработных и 20 936 молодых людей без образования, работы или обучения. Ускорение цифровых технологий и переход к удаленной работе превратили рабочую среду в несправедливую и уязвимую перед лицом возможности другого события, подобного тому, свидетелем которого мы являемся. По мере того, как рынки становятся менее гибкими, это ставит перед молодыми выпускниками задачу соответствовать ожиданиям работодателей в отношении работы, что в большинстве случаев отражает очевидный «недостаток» навыков и способностей. Сегодняшняя динамика занятости требует от сотрудников знаний, выходящих за рамки уровня бакалавра, что превращает поиск работы в непосильный процесс для многих и вызывает сильное чувство демотивации и разочарования, поскольку равные возможности стремиться получить работу все больше сокращаются. с точки зрения жилья, экономической стабильности и финансовых планов на пенсию. Прогнозируется, что в тех странах, где преобладает неформальный сектор, группы безработных будут иметь постоянную потерю дохода в размере 2% после того, как непредвиденные обстоятельства минуют.
«В условиях кризиса молодые люди одними из первых теряют работу, в основном в неформальной экономике, а также в таких секторах, как туризм, транспорт, неэлектронная коммерция и другие услуги, в которых удаленная работа не является вариант вариант"
Винисиус Карбалью Пиньейру, региональный директор МОТ Бюро для Латинской Америки и Карибского бассейна (2020 г.).
Автоматизация — это явление, которое по иронии судьбы влияет на тех, кто имеет более профессиональную подготовку. В Докладе о занятости молодежи в мире за 2020 год отмечается, что он «показывает, что навыки, приобретенные в рамках профессиональной подготовки для конкретной работы, устаревают быстрее… чем навыки, приобретенные в рамках общеобразовательных программ». Ниже приведена таблица Международной организации труда, в которой выявлены отрасли, которые переживают революцию за счет внедрения новых технологий, способных заменить человеческий труд, в которых выделяются производственные отрасли, торговля и основные виды деятельности.
Неблагоприятное воздействие на психическое здоровье.
Как упоминалось ранее, Пандемии характеризуются жизнью в состоянии тревоги и неопределенности из-за постоянных страданий от кризисов. Основа такого поведения в социальной сфере восходит к тенденциям, с которыми им приходилось сталкиваться в первые годы жизни как личностям, но в массовом порядке; Их накопление объясняет частоту проявления психических расстройств у молодых людей в возрасте от 15 до 25 лет, таких как тревога и депрессия. Таким образом, после первых месяцев 2020 года уровень психологического дистресса среди молодежи увеличился до 40%, а 30% лиц в возрасте от 12 до 17 лет попали в психиатрические учреждения. Этот анализ не дает понять, что новые поколения имеют низкий процент толерантности к неблагоприятным сценариям, поскольку этапы восстановления всегда прерываются переполнением других рисков.
Экономический спад из-за Covid19 вызвал чувство разочарования и безнадежности перед лицом недееспособности из-за отсутствия экономической платежеспособности у молодых поколений, а также возможности трудоустройства становятся все более ограниченными.
Другой подход к влиянию на психическое здоровье — это взаимосвязь, которую общество развило удаленным образом. Другими словами, использование цифровых медиа вышло на более высокий уровень власти над пользователями Интернета, который обещает продолжать набирать силу до тех пор, пока меры изоляции будут продолжаться. Однако не придается должного значения тому факту, что использование цифровых платформ в качестве инструмента информационной бомбардировки наносит серьезный ущерб психическому здоровью за счет негативных и катастрофических коннотаций, используемых в социальных сетях с целью воздействовать на зрителей определенными способами для политические и стратегические цели, независимо от последствий.
Заключительные соображения.
Это правда, что поколение пандемии поддерживает новые формы оцифровки, которые позволят ему эффективно упростить процессы и удовлетворить быстрый темп, с которым движется человечество. Однако этого не может произойти, пока неравенство продолжает диверсифицироваться. Этот разрыв является результатом фрагментации глобальной системы, которая сосредоточила свои усилия только на устранении барьеров, но никогда не стремилась к их предотвращению и адаптации. Хотя еще слишком рано делать выводы, побочные эффекты, которые принес с собой вирус, очевидны. Борьба с неравенством, наблюдаемым со всех возможных контрастов, является одной из приоритетных задач местных и национальных субъектов, чтобы следующие поколения имели необходимые инструменты и были способны действовать устойчиво к будущим беспрецедентным событиям.
Источники
World Economic Forum, (2021)»Pandemials: Youth in an age of loss opportunity» en Global Risk Report 16th Edition
OIT, (2020), «ILO Monitor: COVID-19 and the world of work. Fourth Edition» .Consultado en: https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/—dgreports/—dcomm/documents/briefingnote/wcms_745963.pdf
OIT, (2020) «Desempleo, informalidad e inactividad asedian a los jóvenes en América Latina y el Caribe» en Informe Mundial sobre el Empleo Juvenil. Consultado en : https://n9.cl/w2z9vh
Mayte Rius, (2021) «La irrupción de los pandemials: ¿eres uno de ellos?». Consultado en :https://www.lavanguardia.com/vivo/lifestyle/20200927/483599211619/pandemials-cambios-covid.html
Nita Bhalla, (2020) «Futures destroyed: COVID-19 unleashes’ shadow pandemics’ on Africa´s girls . Consultado en : https://news.trust.org/item/20200820135640-yl2ii/
Banco Mundial, «Proporción de jóvenes sin educación, empleo ni capacitación, total (% de la población total de jóvenes)- Latin America & Caribbean. Consultado en : https://datos.bancomundial.org/indicator/SL.UEM.NEET.ZS?end=2020&locations=ZJ&start=2008&view=chart